این فایل حاوی مطالعات تطبیقی مدرسه داخلی و خارجی می باشد که با فرمت ppt-قابل ویرایش در 75 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، شما با خرید و دانلود فوری پاورپوینت مطالعات تطبیقی مدرسه ایرانی و خارجی پیش‌رو، یکی از بهترین انواع مطالعات تطبیقی مدرسه خارجی و ایرانی را در دست خواهید داشت که می‌تواند به عنوان یک پروژه دانشجویی فوق‌العاده نیز مورد استفاده قرار بگیرد.

مدرسه باوهاوس آلمان (Staatliches Bauhaus - Germany):

مدرسه ایالتی باوهاوس که بیشتر با نام مدرسه باوهاوس آلمان شناخته می‌شود، یک مدرسه هنر مشهور واقع در شهر وایمار است که کار خود را در سال ۱۹۰۶ میلادی با ریاست وان دو ولد و تحت عنوان آکادمی هنر و صنایع دستی آغاز کرد. آکادمی هنر و صنایع دستی، علیرغم شهرت وان دو ولد به عنوان یک معمار، در سال‌های نخست، تنها به عنوان یک مدرسه هنرهای زیبا و صنایع دستی به فعالیت می‌پرداخت. این مدرسه تا سال‌ها فاقد دپارتمان معماری بود و سال‌ها بعد نیز تنها در کنار سایر رشته‌های هنری به آن پرداخته می‌شد.

وان دو ولد پس از ۱۳ سال ریاست بر آکادمی هنر و صنایع دستی، در حالی از سمت خود استعفا کرد که آکادمی هنر و صنایع دستی، به یکی از مدارس هنری مطرح آلمان بدل گشته بود. به دنبال استعفای وان دو ولد در سال ۱۹۱۹ میلادی، معمار صاحب نام آلمانی، والتر گروپیوس، ریاست آکادمی هنر و صنایع دستی را عهده دارد شد و در یکی از نخستین تصمیمات خود، نام آن را به مدرسه باوهاوس آلمان تغییر داد. مدرسه باوهاوس به محض کسب مسند ریاست آن توسط والتر گروپیوس، کار خود را با تمرکز بر معماری دنبال کرد و توانست ظرف مدت کوتاهی خود را به عنوان یکی از شاخص‌ترین مدارس معماری جهان مطرح کند.

پردیس مرکزی دانشگاه ایالتی کنتیکت غربی (Western Connecticut State University- USA):

پردیس مرکزی وسیع دانشگاه ایالتی کنتیکت غربی، فاقد فاصله کانونی مناسبی است و تنها به لطف وجود یک ناحیه چند طبقه و ایجاد فاصله در میان بخش‌های آکادمیک، ورزشی و مسکونی، برجسته‌تر شده است. ساختمان اتحادیه دانشجویی جدید این دانشگاه نیز به عنوان یک دروازه به مرکز محوطه دانشگاه ایالتی کنتیکت غربی و همچنین یک نقطه اتصال عمودی مسدود شده در سطوح مختلف این پردیس عمل می‌کند

در قلب پردیس مرکزی دانشگاه ایالتی کنتیکت غربی، یک بخش مرکزی به همراه راه‌پله بزرگی ساخته شده است که دسترسی مراجعین به تمامی طبقات آن را تسهیل می‌کند. با این حال طراحی این ساختمان بها هدف سرویس‌دهی به دانشجویان سبب شده است که امکان ارائه انواع خدمات دانشجویی را داشته باشد. علاوه بر این، پردیس مرکزی دانشگاه ایالتی کنتیکت غربی، شامل کافه تریایی با خدمات کامل، سالنی چندمنظوره با ظرفیت ۶۵۰ صندلی، یک سالن غذاخوری، بار، اتاق بازی، باشگاه تناسب اندام، دفاتر سازمان دانشجویی و اساتید، طبقه اختصاصی اتاق‌های جلسه و نیز و یک آمفی‌تئاتر بزرگ در فضای باز است..

مدرسه هنرهای تجسمی کرج:

مدرسه هنرهای تجسمی کرج، به عنوان یکی از برجسته‌ترین مدارس هنر ایران، از اهمیت بسیاری برخوردار است. این مدرسه که روند طراحی و ساخت آن از سال ۱۳۶۹ خورشیدی آغار شده بود، در سال ۱۲۷۵ خورشیدی گشایش یافت. طراحی مدرسه هنرهای تجسمی کرج را دو تن از معماران برجسته ایرانی، علی اکبر صارمی و جواد بنکدار، برعهده داشته‌اند و شکرت گوهر ساخت به عنوان پیمانکار اصلی، ساخت آن را به پایان برده است.

طرح هنرستان هنرهای تجسمی کرج، تحت تاثیر مفاهیم معماری ایرانی قرار دارد و وجود فضایی نظیر حیاط مرکزی و نیز هندسه خاص فضاهای بسته پیرامون آن، گواهی بر این مدعاست. با این حال تمامی فضاهای هنرستان هنرهای تجسمی کرج، علیرغم ارتباط تنگاتنگ خود در شکل دادن به مجموعه فعلی، به صورت مستقل و جدا از هم طراحی شده‌اند و به فراخور کاربری خود، نقش خاصی را برعهده دارند.

فهرست مطالب :

مقدمه

توضیحاتی پیرامون فضاهای آموزشی

انتخاب جهت قرارگیری ساختمان

کاربری های سازگار و ناسازگار با فضاهای آموزشی

تاثیر تهویه در طراحی فضاهای آموزشی

تغییرات مهم و قابل توجه در برنامه‌ریزی فضاهای آموزشی

بررسی نمونه های آموزشی خارجی

مدرسه باوهاوس آلمان (Staatliches Bauhaus - Germany)

پردیس مرکزی دانشگاه ایالتی کنتیکت غربی - ایالات متحده امریکا (Western Connecticut State University - USA)

 پلان ها

بررسی نمونه های آموزشی داخلی

تاریخ مدرسه سازی در ایران

ویژگی های فضای معماری مدارس

مراحل تکوین مدارس از دیدگاه معماری

فضاهای مدارس قدیم

چند نمونه از مدارس ایران

نمونه ها داخلی:

مدرسه هنرهای تجسمی کرج

دبیرستان نمونه دولتی فاتح

پلان و نما ی مدارس

نتیجه گیری

هدیه محصول:

 فایل پاورپوینت استانداردهای فیزیکی مدرسه ابتدایی (26 اسلاید)